人人都話身教好重要，咁有無科學根據?
父母表現努力解決問題，他們的幼兒更會明白堅持的價值
麻省理工有一個研究：如父母遇到困難時表現努力解決問題的話，小孩會懂得堅持的價值，相反，父母在遇到困難時輕易放棄的話，他們的幼兒可能會仿效。
麻省理工實驗是這樣的，將一群嬰兒分為三組，並讓他們看一名成年人打開一個容器，或從一個鑰匙環(key ring)中取出玩具。
第一組的嬰兒看到，成年人努力了30秒鐘，終於成功。
第二組的嬰兒看到，成年人在10秒鐘之內就輕而易舉地完成任務。
第三組則為對照組，完全不看成年人的示範動作。
隨後，這些嬰兒試著按下按鈕來啟動已關閉的玩具音樂盒。結果顯示，
第一組，看見成年人堅持並成功完成任務的嬰兒，往往會更持續按壓按鈕，平均按鈕23次嘗試啟動音樂盒。
第二組和第三組孩童平均只按壓12次。
研究人員還發現，在這些嬰兒嘗試啟動音樂盒時，若直接與他們互動，結果會有所不同。如果叫這些嬰兒的名字、眼神與其接觸、或直接和他們對話，都能使他們更努力進行嘗試，這代表這些教學方法有其效果。
這也說明，身教真係有用的，如要倍增身教的威力作理財教學，父母也要精明地使用一些推動力。
